http://hdl.handle.net/123456789/81 Wed, 08 Apr 2026 07:02:45 GMT 2026-04-08T07:02:45Z http://hdl.handle.net/123456789/1734 Título: DISTORÇÕES CONCEITUAIS NA NOMENCLATURA DE HIDROCARBONETOS AROMÁTICOS: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. Autor(es): MORORÓ, ADAUTO DOS SANTOS Resumo: O intuito desse trabalho foi analisar possíveis distorções/erros presentes em livros didáticos de química do 3° ano do ensino médio, referente ao conteúdo nomenclatura dos hidrocarbonetos aromáticos, trazendo as implicações pedagógicas. A pesquisa, de caráter qualitativo (analítica exploratória), visou analisar possíveis distorções/erros presentes em livros didáticos de química do 3° ano do ensino médio, referente ao conteúdo nomenclatura dos hidrocarbonetos aromáticos, trazendo as implicações pedagógicas.A revisão bibliográfica citou autores como Carrascosa (2005), Silva e Dutra-Pereira (2018), Langhi e Nardi (2007), que tratam de erros em livros didáticos, assim como Matos et al. (2006) e Taskin e Bernholt (2014), que argumentam sobre distorções na nomenclatura de compostos químicos. O tratamento das informações e dados foi realizado por meio da Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Os resultados mostraram que distorções e/ou erros conceituais são comuns nas obras do ensino médio analisadas. O trabalho reforça a necessidade de maior rigor na produção e seleção dos livros didáticos, para o ensino médio. O presente estudo pôde contribuir para a verificação da real presença de erros ou distorções conceituais nos três exemplares do ensino médio estudados, além de propor sugestões para possíveis melhorias. Como perspectiva futura há a possibilidade de produção de uma cartilha com sugestões específicas para as representações, denominações e definições envolvendo a temática da nomenclatura dos hidrocarbonetos aromáticos. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1734 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/1652 Título: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ESTEREOQUÍMICA Autor(es): Santos, Eliane da Costa Resumo: O objetivo deste estudo foi analisar as concepções e práticas metodológicas de professores de química do 3º ano do ensino médio sobre o ensino de estereoquímica em Ouricuri-PE. A pesquisa, de abordagem qualitativa, buscou compreender os desafios enfrentados no ensino de estereoquímica, considerando os diversos fatores envolvidos. A revisão bibliográfica incluiu autores como Lopes (2005), Biasi (2009), Gil (2008), Almeida et al. (2008) e Chassot (2004), que discutem a complexidade do tema em questão. A análise de dados foi realizada por meio da Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Além da pesquisa teórica, a coleta de dados foi realizada em campo, com entrevistas semiestruturadas, que contaram com um questionário de 12 perguntas discursivas, possibilitando uma análise aprofundada do contexto local. Em razão da pandemia da COVID-19, as entrevistas foram realizadas de forma remota, por meio do Google Meet, e presencialmente, quando solicitado pelo professor, para garantir a segurança dos participantes e a continuidade da pesquisa. Os resultados indicaram que a abstração do conteúdo e a falta de recursos didáticos e dinâmicos são grandes obstáculos. A pesquisa reforça a necessidade de estratégias pedagógicas inovadoras e de uma formação docente contínua mais aprofundada. Como perspectivas para futuras pesquisas, sugere-se o uso de tecnologias digitais e a implementação de Aprendizagem Baseada em Problemas, visando tornar o ensino de estereoquímica mais dinâmico, significativo e relevante ao cotidiano do alunado. Este estudo contribui para a compreensão das dificuldades no ensino de estereoquímica e propõe melhorias nas práticas pedagógicas, favorecendo a aprendizagem significativa e o engajamento dos alunos. Palavras-chave: Ensino de Química. Estereoquímica. Formação docente. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1652 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/1459 Título: Estudo da gestão de resíduos sólidos de gesso da construção civil no município de Trindade-PE. Autor(es): SANTOS, ANTONIO WELITON NOGUEIRA DOS. Resumo: Esta pesquisa apresenta como finalidade o estudo do gerenciamento dos resíduos de gesso da construção civil no município de Trindade-PE. Para efetivar a proposta deste objetivo foi necessário caracterizar o gerenciamento dos resíduos de gesso no município, assim como identificar e avaliar os principais aspectos que influenciam esse gerenciamento. Além disso, descrever a importância, no âmbito social e ambiental, da gestão desses resíduos. A construção civil é uma das áreas que mais cresce no país e se caracteriza como uma importante atividade para o desenvolvimento econômico e social, no entanto, apresenta-se como grande geradora de resíduos sólidos e que são nocivos ao meio ambiente, tanto pelo consumo de recursos naturais, quanto pela modificação da paisagem ou pela geração de resíduos. O gerenciamento adequado dos resíduos de gesso é primordial para o meio ambiente e à saúde pública. Assim sendo, o referencial metodológico deste trabalho foi realizado através de uma pesquisa qualitativa, fundamentado em um estudo exploratório. A pesquisa abrangeu vários estudos de forma simultânea, mais especificamente: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental em órgãos públicos, observações de campo, entrevistas e questionários. Os processos metodológicos utilizados para a realização desta pesquisa foram feitos através de um estudo com os responsáveis pela gestão dos resíduos de gesso, para compreender a forma de gerenciamento desses resíduos. Os instrumentos de pesquisa, além dos bibliográficos e documentais, foram entrevistas e questionários semiestruturados, com perguntas abertas e fechadas para identificação do gerenciamento do resíduo de gesso no município de Trindade-PE. Diante do exposto, a deposição irregular dos resíduos de gesso em áreas de domínio público está associada à falta de um órgão de fiscalização e ineficiência da administração municipal no controle dos resíduos de gesso, na deposição irregular em vias e logradouros públicos pela ausência de uma área privada ou pública para deposição desses resíduos, sendo um fator limitante para correta deposição destes resíduos, além da falta de conhecimento das bases legais que norteiam o gerenciamento e reaproveitamento dos resíduos de gesso no município de Trindade-PE. Espera-se que esse trabalho possa contribuir para a discussão das estratégias e práticas do gerenciamento de resíduos de gesso. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1459 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/1423 Título: Utilização da borra de café como aditivo para produção de cosméticos: uma revisão bibliográfica. Autor(es): ARAUJO, SHEILA KAROLAINE RODRIGUES BARROS DE Resumo: O café apresenta um grande valor econômico para o Brasil, onde se destaca por ser uma das bebidas mais consumidas nos mais diversos meios sociais. No entanto, a borra não apresenta valor comercial e ainda causa impactos ambientais quando é jogada em lixo comum. Diante disso, o presente trabalho trata-se de uma revisão bibliográfica do tipo narrativa, cujo objetivo é conhecer o que se tem publicado na literatura, nos últimos seis anos (2018 a 2023), sobre a utilização da borra do café em produtos cosméticos. A busca pelos artigos foi realizada nas bases de dados Web of Science, PubMed e Portal de periódicos CAPES utilizando os descritores em inglês “Borra de café” e “Cosmético” combinados pelo operador booleano “AND”. Os resultados demonstram que a borra de café pode ser utilizada em diversos produtos cosméticos como protetores solar, sabonetes, cremes, óleos e removedores de maquiagem. Foi identificado que esse resíduo possui diversas substâncias bioativas, como a cafeína e ácidos, que não apresentam perigos à saúde dos consumidores. Conclui-se que é possível valorizar o resíduo de café por meio de sua utilização como aditivo na fabricação de variados tipos de cosméticos, uma vez que é abundante em compostos bioativos que não provocam efeitos adversos à saúde. Portanto, é essencial reciclar, transformar e reduzir o impacto ambiental causado pelo descarte inadequado de resíduos que estão amplamente disponíveis. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/1423 2024-01-01T00:00:00Z