Proposta de roteiro para análise de filmes de ficção científica para uso em aulas de física

Alencar, Erisvaldo de Souza

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1355

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Alencar, Erisvaldo de Souza	-
dc.date.accessioned	2024-09-02T19:17:00Z	-
dc.date.available	2024-09-02T19:17:00Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	ALENCAR, E. S. Proposta de roteiro para análise de filmes de ficção científica para uso em aulas de física. TCC (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1355	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Graduação em Licenciatura em Física, sob a orientação do Prof. Ms. Cícero Thiago Gomes dos Santos.	pt_BR
dc.description.abstract	Os filmes de ficção científica ganharam muita popularidade nas últimas décadas, sendo essas obras responsáveis pelas maiores bilheterias dos últimos anos. Na sua gênese, a ficção científica baseia suas histórias em conceitos científicos, e são diversos os exemplos de obras clássicas desse gênero que inspiraram filmes. O Cinema tem a capacidade de tornar visível os conceitos científicos abordados pelo gênero, tornando-se assim um meio lúdico de debater determinadas cenas com caráter científico. Nesse contexto, utilizando os referenciais teóricos Nélson Silva Júnior, Manuela Penafria e Francis Vanoye, foi criado um Roteiro para análise de filmes com o intuito de facilitar o processo de identificação dos conceitos científicos presentes nos filmes de ficção científica. O Roteiro consiste em analisar os Elementos-Chave de uma parte do filme, e partir daí, analisar a Física por trás da cena. O Roteiro possui um Guia de Uso, onde o docente será instruído a como usá-lo. Além disso, aplicando a metodologia ao filme Interestelar, é revelada a linguagem educacional que a narrativa do filme possui, bem como os diversos pontos científicos, relacionando-os com conceitos reais.	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.subject	Cinema	pt_BR
dc.subject	Ficção científica	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Proposta de roteiro para análise de filmes de ficção científica para uso em aulas de física	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Física (Campus Petrolina)

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TCC - PROPOSTA DE ROTEIRO PARA ANÁLISE DE FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA PARA USO EM AULAS DE FÍSICA (1).pdf		1,46 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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