Desvendando os princípios de lançamento de projéteis com a catapulta LEGO Mindstorms EV3: uma sequência didática

Carvalho, Geovanna Santana Silva

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1393

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Carvalho, Geovanna Santana Silva	-
dc.date.accessioned	2024-10-29T16:24:59Z	-
dc.date.available	2024-10-29T16:24:59Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	CARVALHO, G. S. S. Desvendando os princípios de lançamento de projéteis com a catapulta LEGO Mindstorms EV3: uma sequência didática. TCC (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1393	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Graduação em Licenciatura em Física, sob a orientação do Prof. Dr. Cícero Thiago Gomes dos Santos.	pt_BR
dc.description.abstract	Neste trabalho, apresentamos a robótica educacional como uma ferramenta para abordar o conteúdo de lançamento de projéteis, focando nos tipos oblíquo e horizontal. A robótica educacional nas aulas de Física proporciona uma conexão entre a teoria e a prática, despertando o interesse e desenvolvendo a cognição, o raciocínio lógico, a autonomia, a confiança e a criatividade dos alunos na construção do seu próprio conhecimento. O lançamento oblíquo descreve o movimento de um corpo com velocidade inicial, seguindo uma trajetória parabólica ao ser lançado sob um determinado ângulo em relação à horizontal. Por outro lado, o lançamento horizontal refere-se ao movimento de um objeto a partir de uma certa altura em relação ao solo e uma dada velocidade inicial horizontal, formando, posteriormente, uma trajetória parabólica devido ao efeito da gravidade. Nosso objetivo foi desenvolver uma sequência didática para o ensino desses conceitos, utilizando uma catapulta construída com LEGO Mindstorms EV3, fundamentada na Teoria Humanista de Carl Rogers, destinada a turmas do primeiro e segundo ano do Ensino Médio. Esta abordagem integrou teoria e prática para facilitar a compreensão e a aplicação dos princípios físicos, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado para os estudantes. A sequência didática incluiu seis aulas, que em cada uma delas tem as seguintes atividades: apresentação da sequência e do kit LEGO; dinâmica dos cartões; organização das equipes; montagem e programação do kit LEGO Mindstorms EV3; estudo direcionado sobre lançamento de projéteis; exploração dos conceitos através da catapulta e do roteiro; e, finalmente, apresentação dos resultados e avaliação da experiência. Além disso, fornecemos orientações detalhadas para professores sobre a aplicação da sequência didática e a aquisição dos materiais necessários.	pt_BR
dc.subject	Ensino de Física	pt_BR
dc.subject	Robótica educacional	pt_BR
dc.subject	Didática	pt_BR
dc.title	Desvendando os princípios de lançamento de projéteis com a catapulta LEGO Mindstorms EV3: uma sequência didática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Física (Campus Petrolina)

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TCC-DESVENDANDO OS PRINCÍPIOS DE LANÇAMENTO DE PROJÉTEIS COM A CATAPULTA LEGO MINDSTORMS EV3 - UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA..pdf		46,6 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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