A educação musical em escolas indígenas: um estudo do estado do conhecimento (1991-2021)

Silva, Edmilson Francisco da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1457

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Edmilson Francisco da	-
dc.date.accessioned	2024-12-17T20:28:40Z	-
dc.date.available	2024-12-17T20:28:40Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	SILVA, E. F. A educação musical em escolas indígenas: um estudo do estado do conhecimento (1991-2021). TCC (Licenciatura em música) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1457	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Graduação em Licenciatura em Música, sob a orientação do Prof. Dr. Herlon Alves Bezerra.	pt_BR
dc.description.abstract	Neste Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Música, apresentamos uma análise do estado do conhecimento sobre a educação musical em escolas indígenas no período de 1991 a 2021. As buscas pela literatura a compor o corpus da pesquisa foram realizadas em bibliotecas virtuais, Portal Google Acadêmico, Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música (ANPPOM), Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal (CAPES), Associação Brasileira de Etnomusicologia (ABET), Ministério da Educação do Brasil (MEC), Revista da ABEM, série “Fundamentos da Educação Musical” (quatro volumes), “Série Teses” (dois volumes), Anais (encontros regionais e encontro anual), Plataforma Sucupira e na Revista Música e Cultura, com foco em trabalhos escritos em língua portuguesa e que contivessem em seus títulos, resumos ou palavras-chave os seguintes termos: “educação musical” e “escola indígena”. Dos 107 trabalhos inicialmente encontrados, apenas 37 apresentaram interesse direto à pesquisa. A análise dos conteúdos dos resumos dessas publicações explicitou o fato de a educação musical em escolas indígenas ser um tema pouco explorado na literatura acadêmica. Em todo caso, os poucos estudos encontrados destacam a importância da música como elemento fundamental na cultura e na educação dos povos indígenas, e apontam para a necessidade de evoluir práticas educacionais que valorizem as tradições musicais indígenas e promovam a interculturalidade. O estudo também identificou desafios enfrentados pelos professores e alunos indígenas na área da educação musical, como a falta de materiais didáticos adequados e a necessidade de formação de professores especializados nessa área. Concluo destacando a importância de progredir pesquisas que possam contribuir para a construção de práticas educacionais mais inclusivas e respeitosas com a diversidade cultural dos povos indígenas.	pt_BR
dc.subject	Educação musical	pt_BR
dc.subject	Educação indígena	pt_BR
dc.subject	Interculturalidade	pt_BR
dc.subject	Escola indígena	pt_BR
dc.title	A educação musical em escolas indígenas: um estudo do estado do conhecimento (1991-2021)	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Música (Campus Petrolina)

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TCC-A EDUCAÇÃO MUSICAL EM ESCOLAS INDÍGENAS - UM ESTUDO DO ESTADO DO CONHECIMENTO (1991-2021).pdf		793,47 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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