Título:	Brasa elétrica: Experimento interdisciplinar para discussão de conceitos com alunos do 3° ano de edificações do ensino médio realizado no programa residência pedagógica
Autor(es):	Vieira, Anderson Tavares
Palavras-chave:	Física Ensino de ciências Interdisciplinaridade Brasa elétrica
Data do documento:	2025
Citação:	VIEIRA, A. T. Brasa elétrica: Experimento interdisciplinar para discussão de conceitos com alunos do 3° ano de edificações do ensino médio realizado no programa residência pedagógica. TCC (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, 2025.
Resumo:	No contexto da residência pedagógica, a interdisciplinaridade é uma abordagem fundamental para promover uma educação mais abrangente e significativa para os alunos. Nesse sentido, a integração entre disciplinas como Física e Química oferece uma oportunidade única para explorar conceitos e fenômenos complexos de maneira mais holística e aplicada. O experimento "Brasa Elétrica" surge como uma proposta interdisciplinar que busca conectar os conceitos teóricos dessas disciplinas com a prática experimental, oferecendo aos estudantes uma experiência de aprendizagem envolvente e contextualizada. No âmbito do ensino médio, onde os alunos estão em fase de construção de conhecimento mais consolidado e voltado para aplicações práticas, o experimento oferece uma oportunidade ideal para explorar os princípios fundamentais da Física e da Química. O experimentou foi construído de forma contínua, onde se passou por etapas de conhecimentos teóricos até a construção prática. Ao final, os estudantes conseguiram apresentar bom desempenho quando apresentaram seus resultados e responderam questões inerentes ao trabalho.
URI:	http://hdl.handle.net/123456789/1561
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Física (Campus Salgueiro)

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