O processo de tradução de “The story of the good little boy”, de Mark Twain: possíveis implicações pedagógicas

Bezerra, Luís Felipe Gomes

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1581

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Bezerra, Luís Felipe Gomes	-
dc.date.accessioned	2025-05-05T17:29:28Z	-
dc.date.available	2025-05-05T17:29:28Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.citation	BEZERRA, L. F. G. O processo de tradução de “The story of the good little boy”, de Mark Twain: possíveis implicações pedagógicas. TCC (Pós-graduação lato sensu em metodologias do ensino de línguas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1581	-
dc.description.abstract	O presente trabalho visa descrever o processo de tradução do conto The Story of the good little boy, de Mark Twain (1870), buscando enfatizar a forma como a tradução de um texto literário pode afetar a percepção do leitor a respeito do seu conteúdo, levando em consideração a necessidade de trabalhar os conceitos culturais pertinentes ao ensino de língua inglesa da rede básica de educação. Para tal, procedeu-se com uma pesquisa bibliográfica e utilizou-se o método de cotejo proposto do Andreis (2017), entre outros. Por se tratar de um exercício e análise do processo de tradução, usou-se como base para o trabalho a obra Traduzir com autonomia de Alves, Magalhães e Pagano (2013), um guia didático do processo de tradução que mescla exercícios e teoria, além do texto Teoria dos Polissistemas, de Even-Zohar (2012, 2013). Como resultado, notou-se que a troca de termos, e não apenas o uso de literalidade, se faz necessária para a adequação do texto o público-alvo da tradução, desse modo, pequenas alterações e escolhas são feitas no momento de tradução e, essas mesmas escolhas, adequam o texto ao seu leitor-alvo.	pt_BR
dc.subject	Tradução	pt_BR
dc.subject	Ensino de línguas	pt_BR
dc.subject	PolissistemaS	pt_BR
dc.subject	Mark Twain	pt_BR
dc.title	O processo de tradução de “The story of the good little boy”, de Mark Twain: possíveis implicações pedagógicas	pt_BR
Aparece nas coleções:	Metodologia do Ensino de Línguas

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O PROCESSO DE TRADUÇÃO DE THE STORY OF THE GOOD LITTLE BOY DE MARK TWAIN POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS.pdf		593,24 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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