Os estudos do ensino de filosofia e o imaginário a partir dos “Mundos de Sofia” de Jostein Gaarder

Silva, Ana Patrícia Gadelha da Costa

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1590

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Ana Patrícia Gadelha da Costa	-
dc.date.accessioned	2025-05-14T13:57:34Z	-
dc.date.available	2025-05-14T13:57:34Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	SILVA, Ana Patrícia Gadelha da Costa. Os estudos do ensino de filosofia e o imaginário a partir dos “Mundos de Sofia” de Jostein Gaarder. Dissertação (Mestrado) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina Zona Rural, Petrolina, PE, 83 f., 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1590	-
dc.description.abstract	Este trabalho tem como objetivo desenvolver um produto didático-pedagógico por meio da análise da convergência entre Filosofia e Literatura no contexto do ensino de Filosofia no Ensino Médio, utilizando três obras do autor e educador norueguês Jostein Gaarder: "O Mundo de Sofia", "O Livro das Religiões" e "Vita Brevis". No plano teórico, a inter-relação entre Filosofia e Literatura será explorada com base nos conceitos de imaginário e imaginação, conforme o pensamento do antropólogo francês Gilbert Durand, além de abordagens interpretativas fundamentadas no filósofo Mircea Eliade, no que se refere a mitos, símbolos e imagens, e outros teóricos do imaginário. Sob a perspectiva prática e empírica, as obras mencionadas e suas representações multimídias têm sido integradas ao ambiente de sala de aula por meio da elaboração de resenhas, cartas e mapas conceituais. O propósito desta prática experimental e teórica é observar, avaliar, mapear e compreender a recepção e o desenvolvimento da abordagem filosófico-literária nas dinâmicas de ensino- aprendizagem, utilizando o imaginário e a criatividade dos alunos como "matéria- prima". Metodologicamente, a pesquisa adota uma diversidade de procedimentos conforme necessário, empregando abordagens teórico- analíticas, empírico-experimentais-descritivas e quantitativas, além de qualitativas, com base nos dados gerados pelo trabalho com alunos de uma turma da primeira série do Ensino Médio.	pt_BR
dc.subject	Filosofia	pt_BR
dc.subject	Imaginário	pt_BR
dc.subject	Imagem	pt_BR
dc.subject	Literatura	pt_BR
dc.title	Os estudos do ensino de filosofia e o imaginário a partir dos “Mundos de Sofia” de Jostein Gaarder	pt_BR
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DISSERTAÇÃO - OS ESTUDOS DO ENSINO DE FILOSOFIA E O IMAGINÁRIO A PARTIR DOS “MUNDOS DE SOFIA” DE JOSTEIN GAARDER.pdf		1,8 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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