Contos clássicos na literatura de cordel no contexto do ensino fundamental anos iniciais: uma proposta de sequência didática

Barros, Maria Dara Souza

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1727

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Barros, Maria Dara Souza	-
dc.date.accessioned	2025-12-16T17:15:20Z	-
dc.date.available	2025-12-16T17:15:20Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.citation	BARROS, M. D. S. Contos clássicos na literatura de cordel no contexto do ensino fundamental anos iniciais: uma proposta de sequência didática. TCC (Pós-graduação lato sensu em metodologias do ensino de línguas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1727	-
dc.description.abstract	Esta pesquisa tem como objetivo principal apresentar uma proposta de ensino por meio da literatura de cordel, que mostre a adaptação dos contos infantis em formato desse estilo literário. O cordel é uma forma de poesia popular surgida no Nordeste, escrita em verso e pode ter a presença de rimas. Por ter uma linguagem mais acessível, seus escritos podem ser de fácil entendimento para as crianças. Por este motivo, foi escolhido esse gênero literário como ferramenta para a proposta de ensino em análise. Esta pesquisa é de caráter qualitativo. Para embasamento teórico foram utlizados autores como (Bakhtin, Abreu, Freire, Dolz), foi realizada também uma revisão sobre os contos clássicos dos Três Porquinhos, Branca de Neve e Cinderela em formato de literatura de cordel e sua relação com o ensino fundamental anos iniciais. Após essa etapa de estudo, foi montada uma proposta de sequência didática, com o intuito maior de resgatar o cordel nas escolas e de auxiliar os professores no processo de alfabetização. Espera-se que esse estudo possa promover o desenvolvimento do contato com a cultura popular brasileira, estimular o gosto pela leitura e valorizar a diversidade de expressões literárias, para que, assim, as habilidades orais, escritas sejam despertadas nas crianças, assim como o interesse pela literatura de cordel.	pt_BR
dc.subject	Cordel	pt_BR
dc.subject	Alfabetização	pt_BR
dc.subject	Sequência Didática	pt_BR
dc.title	Contos clássicos na literatura de cordel no contexto do ensino fundamental anos iniciais: uma proposta de sequência didática	pt_BR
Aparece nas coleções:	Metodologia do Ensino de Línguas

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TCC - CONTOS CLÁSSICOS NA LITERATURA DE CORDEL NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA.pdf		419,17 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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