Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1779
Título: Uma análise autobiográfica sobre trajetória e desafios na educação profissional e tecnológica
Autor(es): Oliveira, Auta Paulina da Silva
Palavras-chave: Educação Profissional
Formação profissional
Autobiografia
Educação Profissional e Tecnológica - EPT
Data do documento: 2026
Citação: OLIVEIRA, A. P. S. Uma análise autobiográfica sobre trajetória e desafios na educação profissional e tecnológica. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.
Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso consiste em uma pesquisa autobiográfica, realizada como requisito para a obtenção do título de especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O estudo objetiva analisar a trajetória de formação docente e profissional no contexto da EPT, sob a perspectiva da pesquisa autobiográfica, a fim de compreender a construção da identidade educadora e os desafios de uma formação humana integral. A metodologia ancora-se na abordagem qualitativa, especificamente na vertente autobiográfica, que valida as vivências pessoais e profissionais como fontes legítimas de conhecimento científico. Este método possibilita a análise crítica do percurso formativo, desde a graduação em Ciências Biológicas até a atuação na EPT, com foco na superação de perspectivas tecnicistas. Os resultados evidenciam que as reflexões sobre as disciplinas cursadas contribuíram para a compreensão do trabalho como princípio educativo. Conclui-se que a pesquisa autobiográfica se consolida como um potente instrumento formativo, pois articula a trajetória pessoal, a formação acadêmica e a prática profissional em um movimento contínuo de análise crítica e transformação social.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1779
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