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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1787
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dc.contributor.authorAlves, Steffano Marinho-
dc.date.accessioned2026-03-16T18:07:58Z-
dc.date.available2026-03-16T18:07:58Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationALVES, S. M. A escola profissional e o vácuo do mercado: uma investigação narrativa sobre desafios de formação e caminhos para a inserção qualificada. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1787-
dc.description.abstractO presente trabalho analisa os desafios e contradições da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil, partindo da tese de que existe um descolamento crítico entre a oferta formativa e as demandas reais de inserção qualificada nos territórios. O objetivo central é refletir sobre o processo de formação docente, articulando a trajetória profissional do autor aos fundamentos teóricos da educação profissional. Metodologicamente, a investigação ancora-se na pesquisa narrativa-autobiográfica, utilizando o memorial de formação como instrumento de reconstrução reflexiva da experiência. O referencial teórico sustenta-se nos conceitos de trabalho como princípio educativo, formação omnilateral e politecnia, sob a ótica de autores como Gaudêncio Frigotto, Acácia Kuenzer e Dante Moura. Os resultados revelam que a fragmentação curricular e o dualismo estrutural histórico dificultam a fixação de talentos e a valorização da mão de obra qualificada, especialmente em contextos regionais. A reflexão aponta, ainda, para a necessidade de práticas educativas inclusivas que acolham neuroatipicidades, como o TDAH, transformando vivências subjetivas em potencial pedagógico. Conclui-se com a proposição de Projetos Integradores de Base Territorial como estratégia para oxigenar o setor e promover uma EPT que atue como vetor de soberania local e desenvolvimento socioeconômico, superando a lógica meramente instrumental do ensino técnico.pt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológica - EPTpt_BR
dc.subjectOmnilateralidadept_BR
dc.subjectDescolamento Territorialpt_BR
dc.titleA escola profissional e o vácuo do mercado: uma investigação narrativa sobre desafios de formação e caminhos para a inserção qualificadapt_BR
Aparece nas coleções:Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC - A ESCOLA PROFISSIONAL E O VÁCUO DO MERCADO - UMA INVESTIGAÇÃO NARRATIVA SOBRE DESAFIOS DE FORMAÇÃO E CAMINHOS PARA A INSERÇÃO QUALIFICADA..pdf948,35 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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