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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1813
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dc.contributor.authorSantos, Bruna Magna Teixeira dos-
dc.date.accessioned2026-03-25T13:05:44Z-
dc.date.available2026-03-25T13:05:44Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationSANTOS, B. M. T. Infraestrutura, formação docente e evasão escolar na educação profissional e tecnológica: um olhar autobiográfico para o colégio estadual de São Felipe-BA. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1813-
dc.description.abstractEste relatório de formação apresenta uma pesquisa autobiográfica sobre os desafios estruturais e pedagógicos que impactam a eficácia dos cursos técnicos no Colégio Estadual São Felipe, localizado no município de São Felipe-BA. A partir da experiência da autora como docente na referida instituição, o estudo analisa as deficiências de infraestrutura e recursos didáticos, o perfil e a capacitação dos docentes atuantes na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), as causas da evasão escolar e a desconexão entre os cursos ofertados e as demandas locais. Fundamenta-se em autores como Kuenzer (2005), Frigotto (2008), Saviani (2007), Ciavatta (2010), Frizzo (2008), Ferreira (2018) e Silva e Salazar (2020), além do Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Docência na EPT (IFSERTÃOPE, 2024). A metodologia adotada é a pesquisa autobiográfica, conforme Josso (2004) e Delory-Momberger (2012), que permite articular vivências pessoais com questões estruturais do campo educacional. Os resultados apontam para a necessidade de políticas públicas efetivas de valorização docente, adequação curricular ao território, investimento em infraestrutura e implementação de estratégias de acolhimento e permanência estudantil. Conclui-se que a superação dos desafios identificados exige tanto compreensão teórica quanto engajamento político-pedagógico, reafirmando o compromisso com uma EPT emancipatória e socialmente referenciada.pt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectTrabalho Pedagógicopt_BR
dc.subjectFormação Politécnicapt_BR
dc.subjectEvasão Escolarpt_BR
dc.subjectPesquisa Autobiográficapt_BR
dc.titleInfraestrutura, formação docente e evasão escolar na educação profissional e tecnológica: um olhar autobiográfico para o colégio estadual de São Felipe-BApt_BR
Aparece nas coleções:Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC - INFRAESTRUTURA, FORMAÇÃO DOCENTE E EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - UM OLHAR AUTOBIOGRÁFICO PARA O COLÉGIO ESTADUAL DE SÃO FELIPE-BA.pdf285,18 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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