Ensino de matemática por tarefas do SPAECE na Educação Profissional e Tecnológica

Andrade, Viviane Silva de

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1828

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Andrade, Viviane Silva de	-
dc.date.accessioned	2026-03-30T19:14:52Z	-
dc.date.available	2026-03-30T19:14:52Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	ANDRADE, V. S. Ensino de matemática por tarefas do SPAECE na Educação Profissional e Tecnológica. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1828	-
dc.description.abstract	Este trabalho aborda a proposição de práticas pedagógicas no ensino de Matemática a partir das habilidades e ou tarefas do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará direcionadas a estudantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Partiu-se da compreensão de que as lacunas acumuladas ao longo do percurso escolar durante o ensino fundamental estão relacionadas, principalmente, à Matemática básica. O objetivo foi refletir sobre as estratégias e práticas pedagógicas, baseadas em conhecimentos advindos das expertises demonstradas nos documentos elaborados, a partir da aplicação de avaliações externas em larga escala podem colaborar para o avanço da compreensão efetiva de saberes matemáticos, principalmente por aqueles estudantes que necessitam de recomposição de aprendizagens ao chegar na última etapa da educação básica. Utilizou-se o método de pesquisa autobiográfica qualitativa, onde as experiências do sujeito estão entrelaçadas aos aspectos científicos desenvolvidos no trabalho. Além do detalhamento da atuação profissional na EPT, foram discutidas as principais ideias de disciplinas cursadas na especialização em docência na EPT. As reflexões evidenciam que práticas docentes relacionadas à recomposição de aprendizagens em Matemática, a partir das habilidades das matrizes de referência de avaliações externas podem colaborar para consolidar saberes matemáticos estruturais.	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Didática	pt_BR
dc.subject	Habilidade	pt_BR
dc.title	Ensino de matemática por tarefas do SPAECE na Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC - ENSINO DE MATEMÁTICA POR TAREFAS DO SPAECE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.pdf		506,94 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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