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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1829
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dc.contributor.authorMorais, Keise Pâmela Santos de-
dc.date.accessioned2026-03-30T19:22:41Z-
dc.date.available2026-03-30T19:22:41Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationMORAIS, K. P. S. Letramento digital como dimensão estruturante das condições de permanência na educação profissional e tecnológica: reflexões autobiográficas a partir do IFMS. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1829-
dc.description.abstractEste relatório de formação, desenvolvido por meio da pesquisa autobiográfica, analisa como fragilidades no letramento digital configuram barreiras estruturais à participação e permanência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Os dados foram construídos a partir das minhas vivências no IFMS – Campus Jardim e de experiências posteriores na mediação pedagógica no ensino superior. O estudo parte do pressuposto de que a crescente digitalização dos processos institucionais, das práticas avaliativas e da comunicação acadêmica transforma o domínio das linguagens digitais em condição estruturante da participação formativa. Metodologicamente está fundamentado na escrita de si como processo investigativo, articulando narrativas pessoais a referenciais teóricos contemporâneos sobre cultura digital, trabalho como princípio educativo, docência na EPT e permanência estudantil. Como elemento contextual, foram mobilizados dados secundários da Plataforma Nilo Peçanha, que indicam índices expressivos de não conclusão no curso Técnico em Edificações do IFMS – Campus Jardim, reforçando a relevância do debate sobre condições estruturais de permanência. Evidencia-se que o letramento digital constitui variável central das condições contemporâneas de participação na EPT e que sua insuficiência pode produzir retenções e fragilizações formativas, especialmente quando não acompanhada de mediação institucional intencional.pt_BR
dc.subjectLetramento digitalpt_BR
dc.subjectPermanência estudantilpt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectMediação pedagógicapt_BR
dc.subjectPesquisa autobiográficapt_BR
dc.titleLetramento digital como dimensão estruturante das condições de permanência na educação profissional e tecnológica: reflexões autobiográficas a partir do IFMSpt_BR
Aparece nas coleções:Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC - LETRAMENTO DIGITAL COMO DIMENSÃO ESTRUTURANTE DAS CONDIÇÕES DE PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA REFLEXÕES AUTOBIOGRÁFICAS A PARTIR DO IFMS.pdf398,11 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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