Transtorno do espectro autista na EPT: uma análise dos desafios para uma formação inclusiva e equitativa sob um olhar autobiográfico

Dias, Daisy Ulice

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1852

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Dias, Daisy Ulice	-
dc.date.accessioned	2026-04-07T18:18:03Z	-
dc.date.available	2026-04-07T18:18:03Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	DIAS. D. U. Transtorno do espectro autista na EPT: uma análise dos desafios para uma formação inclusiva e equitativa sob um olhar autobiográfico. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1852	-
dc.description.abstract	O presente Trabalho de Conclusão de Curso, configurado como um memorial de formação, analisa os desafios para uma educação inclusiva e equitativa de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O objetivo geral consiste em investigar, sob uma perspectiva autobiográfica, as interseções entre a trajetória pessoal da pesquisadora — enquanto mãe de uma criança autista e profissional da educação — e as teorias que sustentam a prática docente inclusiva. A metodologia adotada é a pesquisa narrativa (auto)biográfica, que utiliza a experiência de vida como fonte legítima de conhecimento e reflexão teórica. Os resultados indicam que a inclusão efetiva na EPT transcende o acesso formal à matrícula, exigindo a superação de barreiras atitudinais, o combate ao capacitismo e a reestruturação das práticas pedagógicas e curriculares. Conclui-se que a formação docente continuada, aliada ao uso estratégico de tecnologias assistivas e à compreensão da alteridade, é fundamental para garantir a permanência e o êxito de estudantes neurodivergentes. O estudo reforça a importância da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão para a consolidação de uma educação profissional que promova a autonomia e a cidadania plena.	pt_BR
dc.subject	Educação especial	pt_BR
dc.subject	Transtorno do Espectro Autista	pt_BR
dc.subject	Educação Inclusiva	pt_BR
dc.subject	Formação Docente	pt_BR
dc.title	Transtorno do espectro autista na EPT: uma análise dos desafios para uma formação inclusiva e equitativa sob um olhar autobiográfico	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EPT UMA ANALISE DOS DESAFIOS PARA UMA FORMACAO INCLUSIVA E EQUITATIVA SOB UM OLHAR AUTOBIOGRAFICO (2).pdf		456,54 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas