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dc.contributor.authorSilva, Ana Paula da-
dc.date.accessioned2022-11-21T14:33:13Z-
dc.date.available2022-11-21T14:33:13Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationSILVA, ANA PAULA DA. O uso da música nas aulas de química: contribuindo para uma aprendizagem significativa. TCC (Licenciatura Plena em Química) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Ouricuri, Ouricuri-PE, 24f., 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/893-
dc.description.abstractÉ evidente que a música mexe com todos os sentidos dos seres humanos, transmitindo informações as vezes de forma implícita outras explicitas o certo é que ela age como ferramenta facilitadora de instruções quando em harmonia com os elementos que a compõem – melodia ,harmonia e ritmo. No que diz respeito ao ensino aprendizagem de química ,a música contribui como meios que facilitam a compreensão dos discentes dos conteúdos trabalhados em sala de aula, muitos professores aprovam essa prática docente como metodologia mais atrativa Este trabalho foi realizado uma revisão bibliográfica sempre abordando a interação entre a música e o ensino de química como ferramenta didática que tenta aproximar os conteúdos da rotina dos discentes, criando um interesse pela mesma, que é vista como algo que desmotiva e de pouco interesse. A música favorece o cognitivo, principalmente quando se trabalha com paródias que serve como instigador do potencial dos discentes, a partir de problemáticas do ensino aprendizagem de química no ensino básico.pt_BR
dc.subjectMúsicapt_BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt_BR
dc.subjectFormação Docentept_BR
dc.titleO uso da música nas aulas de química: contribuindo para uma aprendizagem significativapt_BR
Aparece nas coleções:Licenciatura em Química (Campus Ouricuri)

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O USO DA MÚSICA NAS AULAS DE QUÍMICA. CONTRIBUINDO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.pdfTCC - ANA PAULA DA SILVA928,82 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


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