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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/899
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorOliveira, Cristiane Ayala de-
dc.contributor.authorOliveira, Francisco Kelsen de-
dc.contributor.authorLeães, Paulo Garcez-
dc.date.accessioned2022-12-14T15:18:09Z-
dc.date.available2022-12-14T15:18:09Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationABNT NBR 6023pt_BR
dc.identifier.isbn978-65-89380-06-1-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/899-
dc.description.abstractO Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT o primeiro ofertado em rede nos institutos federais e que surgiu em função da necessidade de aperfeiçoar as práticas educativas e a gestão escolar vinculadas à Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tem sua matriz curricular composta por quatro disciplinas obrigatórias, catorze eletivas e três de pesquisa orientada. Dentre as obrigatórias, destacamos a disciplina: Teorias e Práticas do Ensino e Aprendizagem, lócus para a composição desta obra. O e-book “Teorias do Ensino e Aprendizagem no contexto da EPT: conhecimentos compartilhados pelos acadêmicos do ProfEPT/IFSertãoPE” relaciona as teorias e teóricos do ensino e aprendizagem contemplados no material bibliográfico da ementa da disciplina em consonância com a realidade da EPT, sendo um apanhado dos artigos produzidos pelos mestrandos e mestrandas do ProfEPT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – Campus Salgueiro.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.publisherEditora IFSertãoPEpt_BR
dc.subjectTeorias do Ensino e Aprendizagempt_BR
dc.subjectFormação integradapt_BR
dc.subjectEducação Profissional e Tecnológicapt_BR
dc.subjectProejapt_BR
dc.titleTeorias do Ensino e Aprendizagem no contexto da EPT: conhecimentos compartilhados pelos acadêmicos do ProfEPT/IFSertãoPEpt_BR
dc.typeBookpt_BR
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