Reaproveitamento de Pilhas e Baterias: Análise de Artigos Relacionados aos Livros de Química do Ensino Médio

Silva, Varlyson Ramon Romano E

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/916

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Varlyson Ramon Romano E	-
dc.date.accessioned	2023-01-10T12:15:42Z	-
dc.date.available	2023-01-10T12:15:42Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SILVA, VARLYSON RAMON ROMANO E. Reaproveitamento de Pilhas e Baterias: Análise de Artigos Relacionados aos Livros de Química do Ensino Médio. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Ouricuri, Ouricuri-PE 35f.,2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/916	-
dc.description.abstract	O lixo eletrônico é mais um desafio que se soma aos diversos problemas ambientais atualmente enfrentados pela humanidade, neste sentido e levando em consideração que o estudo deste tipo de material tem um papel de fundamental importância no processo de aprendizagem dos alunos, é essencial que os mesmos saibam a maneira correta de descartá-los e como é feito seu reaproveitamento. Levando em consideração o consumo e descarte de pilhas e baterias, questiona-se: como é discutido o reaproveitamento de pilhas nos livros de química do ensino médio, nas produções científicas nacionais? Neste sentido, o presente estudo objetiva analisar a abordagem do conteúdo reaproveitamento de pilhas e baterias, com foco em livros do ensino médio e mais especificamente comparar os artigos com os livros de química do ensino médio e mostrar importância do assunto para problemática ambiental. Para realização do mesmo foi adotada o estudo descritivo do tipo pesquisa bibliográfica, as buscas nas bases de dados eletrônicas, quais sejam: SCIELO, LILACS e Google Acadêmico, proporcionaram a obtenção de 700 publicações relacionadas com o referido tema. Quando selecionado texto completo reduziu para 260 publicações, e por fim escolhendo idioma português surgiram 80, dos quais 50 estavam disponíveis. Desses, 20 publicações se relacionavam a temática escolhida. Porém, como o foco da pesquisa é reaproveitamento de pilhas e baterias nos livros do ensino médio utilizaram-se os seguintes descritores: “Reaproveitamento de pilhas e baterias”, “eletroquímica”, “físico-química”, e “Ensino Médio”. Dessa busca, foram encontrados 14 artigos, sendo três repetidos. Destarte, restaram apenas 11 publicações como amostra desse estudo por adequar-se aos critérios de inclusão e por responderem a questão norteadora. Mediante literatura consulta, pode-se afirmar que os alunos do ensino médio apresentam-se desmotivados em estudar eletroquímica pela maneira que o assunto é trabalhado em sala de aula, tornando-se muitas vezes extenso e cansativo. Dessa maneira, é imprescindível procurar outros métodos que possam despertar nos alunos mais interesse neste assunto tão importante. Diante das reflexões, percebe-se que os alunos precisam compreender a importância de pilhas e baterias para a sociedade atual tendo em vista seu alto consumo, entender mais sobre o descarte adequado e com isso adotar uma postura consciente em relação aos descarte correto.	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.subject	Eletroquímica	pt_BR
dc.subject	Artigos	pt_BR
dc.title	Reaproveitamento de Pilhas e Baterias: Análise de Artigos Relacionados aos Livros de Química do Ensino Médio	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Química (Campus Ouricuri)

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Reaproveitamento de Pilhas e Baterias Análise de Artigos Relacionados aos Livros de Química do Ensino Médio.pdf	TCC - Varlyson Ramon Romano e Silva	6,86 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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