Uma sequência didática para o ensino de Hidrostática no 1° ano do ensino médio

Caldas, Daniel Menezes de

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1246

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Caldas, Daniel Menezes de	-
dc.date.accessioned	2024-04-18T16:14:04Z	-
dc.date.available	2024-04-18T16:14:04Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.citation	CALDAS, D. M. Uma sequência didática para o ensino de Hidrostática no 1° ano do ensino médio. TCC (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Serra Talhada, Serra Talhada, PE, 55f., 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1246	-
dc.description	Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, campus Serra Talhada, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Física.	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho de conclusão de curso tem o objetivo de ser uma sequência didática para professores de física, para que possam trabalhar o conteúdo de hidrostática utilizando metodologias construtivistas com foco na alfabetização científica dos estudantes, de uma forma menos tradicional (quadro e giz), utilizando exemplos práticos, com a construção de experimentos que utilizam matérias de fácil acesso. As aulas foram preparadas com enfoque em habilitar os estudantes a pensarem de forma crítica sobre os fenômenos naturais e a relação que esses fenômenos tem com o conhecimento sobre o funcionamento de certos aparelhos que sejam conhecidos pelo alunado, bem como suas aplicações tecnológicas na sociedade. A metodologia utilizada consistiu na aplicação de atividades experimentais e outras estratégias lúdicas para despertar o interesse e engajamento dos alunos na disciplina de Física. Além disso, a sequência didática inclui momentos de discussão em grupo e debates, visando o desenvolvimento das habilidades de comunicação e argumentação dos estudantes.	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.subject	Hidrostática	pt_BR
dc.subject	Experimentação	pt_BR
dc.title	Uma sequência didática para o ensino de Hidrostática no 1° ano do ensino médio	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Física (Campus Serra Talhada)

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TCC - UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE HIDROSTÁTICA NO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO.pdf		1,47 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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