Explorando a metodologia ativa storytelling no processo de ensino de programação: um relato de experiência

Silva, Myllena Janielly Oliveira Almeida da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1368

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Myllena Janielly Oliveira Almeida da	-
dc.date.accessioned	2024-09-25T18:20:03Z	-
dc.date.available	2024-09-25T18:20:03Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.citation	SILVA, M. J. O. A. da. Explorando a metodologia ativa storytelling no processo de ensino de programação: um relato de experiência. TCC (Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1368	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Graduação em Licenciatura em Computação, sob a orientação do Profa. Dra. Danielle Juliana Silva Martins.	pt_BR
dc.description.abstract	Este artigo descreve um relato de experiência vivenciado por uma aluna do curso de Licenciatura em Computação, que assumiu o papel de professora em uma turma Teens Junior no âmbito do Projeto de Extensão Academia HackTown. O relato destaca a aplicação bem-sucedida da metodologia ativa de storytelling no processo de ensino e aprendizagem de programação. A experiência envolveu 22 jovens do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, demonstrando que a abordagem de storytelling revelou-se altamente eficaz na criação de um ambiente de aprendizado envolvente e significativo. Os resultados obtidos indicam que essa abordagem não apenas contribuiu para o desenvolvimento de habilidades essenciais, mas também estimulou o interesse dos alunos na área tecnológica, especialmente no que diz respeito à programação de jogos. Este relato enfatiza a relevância crucial do uso de metodologias ativas, como o storytelling, para promover uma educação mais dinâmica e motivadora, sobretudo no contexto do ensino de programação em jogos para jovens.	pt_BR
dc.subject	Tecnologias digitais	pt_BR
dc.subject	Gamificação	pt_BR
dc.subject	Storytelling	pt_BR
dc.subject	Metodologias ativas	pt_BR
dc.title	Explorando a metodologia ativa storytelling no processo de ensino de programação: um relato de experiência	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Computação (Campus Petrolina)

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