Despertando o pensamento computacional em crianças através de metodologias de ensino diversificadas

Reis, Fernanda de Melo

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1376

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Reis, Fernanda de Melo	-
dc.date.accessioned	2024-09-26T17:25:01Z	-
dc.date.available	2024-09-26T17:25:01Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	REIS, F. M. Despertando o pensamento computacional em crianças através de metodologias de ensino diversificadas. TCC (Licenciatura da Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1376	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Graduação em Licenciatura da Computação, sob a orientação do Prof. Ms. Fábio Cristiano Souza Oliveira.	pt_BR
dc.description.abstract	A Ciência da Computação se destaca por ser responsável pelo desenvolvimento de tecnologias modernas. Nesse sentido, o eixo Pensamento Computacional ganha destaque, onde estimula habilidades necessárias para o desenvolvimento do indivíduo no século XXI. Diante disso, torna-se necessário discutir sobre as contribuições dos seus estímulos durante o processo de construção do aprendizado, onde se torna um diferencial inestimável para o intelecto dos indivíduos. Dessa forma, essa proposta objetiva relacionar as possíveis contribuições dos estímulos de habilidades do Pensamento Computacional, a partir do uso de estratégias de ensino diversificadas, como a Computação Desplugada, Gamificação, StoryTeeling, Aprendizagem Significativa e Game Learning, com crianças do Ensino Fundamental do Projeto de Extensão Inovadora Academia HackTown do IF Sertão-PE. Para tanto, essa pesquisa se caracteriza por ser de caráter quali-quanti, por meio de informações e observações colhidas no campo de ação. Desse modo, com esse estudo foi possível perceber que há uma relação progressista na construção da aprendizagem do público-alvo, onde busca relacionar os estímulos das habilidades do Pensamento Computacional em crianças.	pt_BR
dc.subject	Pensamento computacional	pt_BR
dc.subject	Gamificação	pt_BR
dc.subject	Computação desplugada	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.title	Despertando o pensamento computacional em crianças através de metodologias de ensino diversificadas	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Computação (Campus Petrolina)

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TCC - DESPERTANDO O PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM CRIANÇAS.pdf		5,4 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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