Dispositivos móveis na sala de aula: potencializando a aprendizagem significativa através do celular como recurso pedagógico

Vaz, Marisa Valéria da Silva Batista

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1412

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Vaz, Marisa Valéria da Silva Batista	-
dc.date.accessioned	2024-11-14T21:28:42Z	-
dc.date.available	2024-11-14T21:28:42Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	VAZ, M. V. S. B. Dispositivos móveis na sala de aula: potencializando a aprendizagem significativa através do celular como recurso pedagógico. Monografia (Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas á Educação - TECDAE) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1412	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas á Educação – TECDAE, sob a orientação do Prof. Dr. Gabriel Kafure da Rocha.	pt_BR
dc.description.abstract	No contexto educacional atual, o uso das tecnologias digitais torna-se indispensável para o processo de ensino e aprendizagem, considerando que estas já fazem parte do cotidiano dos alunos. O objetivo deste trabalho é compreender a importância da inserção dos dispositivos móveis na sala de aula, demonstrando sua eficácia no processo educativo, bem como com o intuito de proporcionar uma aprendizagem significativa (Ausubel, 2003), dentro e fora do espaço escolar. A pesquisa mista se desenvolveu numa escola pública de ensino médio, sob uma abordagem qualitativa de revisão de literatura, a coleta de dados ocorreu de forma quantitativa e qualitativa, e, foram realizados questionários com alunos, entrevistas com os professores e observação de práticas pedagógicas. A priori, os resultados evidenciam as potencialidades do uso de celular como recurso pedagógico em sala de aula, as percepções e as práticas docentes; e a necessidade de melhorar a formação docente, mas também da utilização de abordagens mais eficazes às necessidades dos alunos. Conclui-se que a relevância da temática no contexto educacional contemporâneo pode tornar o processo de ensino mais dinâmico, prazeroso, significativo e desafiador.	pt_BR
dc.subject	Tecnologias digitais	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Dispositivos móveis	pt_BR
dc.title	Dispositivos móveis na sala de aula: potencializando a aprendizagem significativa através do celular como recurso pedagógico	pt_BR
Aparece nas coleções:	Tecnologias digitais aplicadas à educação

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