Metodologias ativas e gamificação na educação:impacto dos elementos de jogos no ensino médio

Brito, Marcone Silva de

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1426

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Brito, Marcone Silva de	-
dc.date.accessioned	2024-11-25T17:46:02Z	-
dc.date.available	2024-11-25T17:46:02Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	BRITO, M. S. Metodologias ativas e gamificação na educação:impacto dos elementos de jogos no ensino médio. Monografia (Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas á Educação - TECDAE) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1426	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas á Educação – TECDAE, sob a orientação da Profa. Dra. Clecia Simone Gonçalves Rosa Pacheco.	pt_BR
dc.description.abstract	O presente trabalho tem objetivo principal investigar o impacto da gamificação no engajamento e desempenho acadêmico de alunos do Ensino Médio. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica abrangente, incluindo estudos nacionais e internacionais, artigos acadêmicos, teses e dissertações sobre a aplicação da gamificação e teorias relacionadas à motivação e aprendizagem. Os resultados revelaram que a gamificação pode aumentar significativamente o interesse e a participação dos estudantes nas atividades escolares, criando um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e interativo. A introdução desses elementos foi associada a uma melhor retenção de conteúdo e a uma compreensão mais eficaz de conceitos complexos. A literatura indica que a gamificação pode promover um ambiente de aprendizagem positivo e colaborativo, incentivando a participação ativa dos alunos em seu processo de aprendizagem. No entanto, destaca-se a importância de um planejamento cuidadoso e da adaptação das atividades gamificadas às necessidades e contextos específicos dos alunos. Concluiu-se que, quando bem implementada, a gamificação pode ser uma ferramenta eficiente para motivar os alunos e melhorar a experiência educacional. O estudo também sugere que futuras pesquisas explorem o impacto a longo prazo da gamificação no desempenho acadêmico e na motivação dos estudantes, além de enfatizar a necessidade de capacitação dos educadores para sua implementação eficaz.	pt_BR
dc.subject	Gamificação	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Metodologias ativas e gamificação na educação:impacto dos elementos de jogos no ensino médio	pt_BR
Aparece nas coleções:	Tecnologias digitais aplicadas à educação

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