Utilização da gamificação como facilitador do ensino-aprendizagem

Feitosa, Marta Gomes

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1430

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Feitosa, Marta Gomes	-
dc.date.accessioned	2024-11-26T19:31:11Z	-
dc.date.available	2024-11-26T19:31:11Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	FEITOSA, M. G. Utilização da gamificação como facilitador do ensino-aprendizagem. Monografia (Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas á Educação - TECDAE) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1430	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas á Educação – TECDAE, sob a orientação da Profa. Dra. Janaine Juliana Vieira de Almeida Mendes.	pt_BR
dc.description.abstract	A gamificação pode ser considerada um fenômeno que vem sendo utilizado por várias esferas no âmbito social, tais como marketing, treinamentos corporativos, educação, entre outras. Neste estudo serão abordadas perspectivas teóricas a fim de demonstrar como o uso das tecnologias através de elementos gamificação pode contribuir para um melhor aproveitamento do ensino-aprendizado. Utilizou-se no presente artigo um mapeamento sistemático da literatura, que para construir elementos teóricos e embasar o presente projeto de pesquisa, percorrendo o caminho metodológico de abordagem qualitativa de periódicos online e bancos de teste sendo as principais fontes Google Acadêmico, Periódico Capes e Scielo. Por meio dos strings de busca: “gamificação e aprendizagem” or “ensino com estratégia de games” or gamificação na educação” or “gamificação na escola” or Games e educação.” Foram localizados trinta e um artigos dos quais foram selecionados seis. A estratégia de seleção dos arquivos se deu pela leitura dos títulos e resumos com um critério de seleção, artigos que tratassem do assunto gamificação relacionado à educação, e excluindo trabalhos duplicados; trabalhos que não se encontrassem na língua portuguesa e artigos que não fossem possíveis o acesso ou download. A gamificação pode ser encarada como uma estratégia de ensino para combater a desmotivação e discente, mesmo que jogos e educação, em algumas situações andem em caminhos opostos, o primeiro sobre diversão e o último sobre responsabilidade, ambos podem caminhar lado a lado em função do ensino-aprendizagem. Fica evidenciado que a gamificação não se trata de mera inserção de joguinhos na sala de aula, mas sim, de uma metodologia ativa que pretende buscar mais engajamento e interesse por parte discente, transformando o discente em figura central do seu aprendizado.	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Gamificação	pt_BR
dc.subject	Ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.title	Utilização da gamificação como facilitador do ensino-aprendizagem	pt_BR
Aparece nas coleções:	Tecnologias digitais aplicadas à educação

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
TCC-UTILIZAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO COMO FACILITADOR DO ENSINO-APRENDIZAGEM.pdf		1,61 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas