Guia de orientações para o NAPNE: práticas inclusivas dentro da educação profissional e tecnológica

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Título:	Guia de orientações para o NAPNE: práticas inclusivas dentro da educação profissional e tecnológica
Autor(es):	Pereira, Edilson Raniere Gonçalves
Palavras-chave:	Educação profissional Estudante com deficiência Formação Núcleo de apoio
Data do documento:	2024
Citação:	PEREIRA, E. R. G. Guia de orientações para o NAPNE: práticas inclusivas dentro da educação profissional e tecnológica. Produto educacional (Mestrado) - Programa de Pós-graduação em educação profissional e tecnológica, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, 2024.
Resumo:	O guia traz sugestões de adaptações para cada tipo de deficiência, para estudantes com transtorno do espectro austista, transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e para estudantes com altas habilidades e superdotação, em que o Napne poderá se orientar ao receber um estudante com deficiência, bem como planejar antecipadamente as adaptações necessárias. O guia também norteará as ações do Napne durante todo o percurso em que o estudante estiver na instituição, servido, também, como um instrumento que pode ser usado pelo núcleo para a assessoria a outros profissionais, especialmente os docentes.
URI:	http://hdl.handle.net/123456789/1495
Aparece nas coleções:	PRODUTOS EDUCACIONAIS (ProfEPT)

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