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http://hdl.handle.net/123456789/1505| Título: | Utilização de experimentos e tecnologias acessíveis como estratégia ativa no ensino de física |
| Autor(es): | Lima, Gabriel Sales de |
| Palavras-chave: | Metodologias ativas Tecnologia da Informação e comunicação Ensino de Física Alfabetização científica |
| Data do documento: | 2024 |
| Citação: | LIMA, G. S. Utilização de experimentos e tecnologias acessíveis como estratégia ativa no ensino de física. TCC (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024. |
| Resumo: | Este trabalho apresenta uma proposta didática inovadora para o ensino de Física no Ensino Médio, utilizando experimentos de baixo custo e tecnologias da informação e comunicação (TIC) alinhadas a metodologias ativas de ensino. O objetivo principal é envolver os alunos por meio de práticas experimentais e contextualizadas, rompendo com o ensino tradicional, focado na memorização e distante do cotidiano dos alunos. A proposta inclui diagnóstico das necessidades dos alunos, atividades práticas, uso de simuladores virtuais e coleta de dados por questionários. Espera-se aumentar o interesse dos alunos pela Física, aprimorar o conhecimento dos conteúdos e desenvolver habilidades científicas e críticas. A aplicação dessa prática inovadora visa promover a alfabetização científica e responder às demandas contemporâneas de uma educação inclusiva e transformadora. |
| Descrição: | Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Licenciatura em Física, sob a orientação do Prof. Msc. Newton Pionório Nogueira. |
| URI: | http://releia.ifsertao-pe.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/1505 |
| Aparece nas coleções: | Licenciatura em Física (Campus Petrolina) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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