Um olhar autobiográfico sobre formação técnica e prática pedagógica na educação profissional e tecnológica

Queiroz, Diogo Natan Rodrigues de

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1783

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Queiroz, Diogo Natan Rodrigues de	-
dc.date.accessioned	2026-03-13T14:25:57Z	-
dc.date.available	2026-03-13T14:25:57Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	QUEIROZ, D. N. R. Um olhar autobiográfico sobre formação técnica e prática pedagógica na educação profissional e tecnológica. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1783	-
dc.description.abstract	A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é estratégica para a formação de sujeitos críticos e éticos frente às rápidas transformações sociais e produtivas. Este trabalho analisa, por meio de pesquisa autobiográfica, a adequação da formação técnica às exigências do mercado atual, com base em minha trajetória na educação básica e na EPT. A investigação fundamenta-se na premissa de que a reflexão crítica sobre a experiência pessoal produz conhecimento, conforme Josso, Passeggi e Souza. Metodologicamente, o estudo articula narrativas de formação e atuação docente a aportes teóricos sobre competências, saberes docentes, ensino integrado e cultura digital. O referencial dialoga com autores como Perrenoud, Tardif, Freire e Frigotto para analisar a EPT como integração entre trabalho, ciência e cultura. Os resultados indicam que, apesar das diretrizes voltadas a competências, persistem lacunas entre os currículos técnicos e as demandas reais do setor produtivo. Evidencia-se a necessidade de valorizar habilidades socioemocionais, tecnologias digitais, metodologias ativas e práticas de pesquisa e extensão para uma aprendizagem significativa. Além disso, ressalta-se a importância de políticas pedagógicas voltadas à permanência e ao êxito discente diante das desigualdades sociais. Conclui-se que a EPT deve assumir um compromisso com a formação humana integral e a indissociabilidade entre teoria e prática. Defende-se a ampliação do diálogo com o setor produtivo, além de investimentos em inovação e formação docente, visando uma educação profissional alinhada à justiça social e às exigências contemporâneas.	pt_BR
dc.subject	Educação profissional e tecnológica - EPT	pt_BR
dc.subject	Pesquisa autobrigráfica	pt_BR
dc.subject	Mundo do trabalho	pt_BR
dc.title	Um olhar autobiográfico sobre formação técnica e prática pedagógica na educação profissional e tecnológica	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
TCC - UM OLHAR AUTOBIOGRÁFICO SOBRE FORMAÇÃO TÉCNICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.pdf		292,49 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas