Protagonismo e pesquisa na educação profissional: reflexões a partir da prática docente no contexto da EPT

Andrade, José Rivamar de

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1797

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Andrade, José Rivamar de	-
dc.date.accessioned	2026-03-18T18:05:40Z	-
dc.date.available	2026-03-18T18:05:40Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	ANDRADE, J. R. Protagonismo e pesquisa na educação profissional: reflexões a partir da prática docente no contexto da EPT. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1797	-
dc.description.abstract	Este trabalho investiga a pesquisa científica como estratégia pedagógica para promover o protagonismo estudantil no Ensino Profissional e Tecnológico (EPT). O objetivo geral consiste em analisar como o fazer científico contribui para a formação de sujeitos críticos e autônomos, com base em minha experiência docente. Metodologicamente, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa fundamentada na metodologia narrativa autobiográfica e na revisão sistemática da literatura. O estudo utiliza o relato das vivências profissionais para identificar caminhos que integrem práticas investigativas à realidade social dos alunos. A justificativa baseia-se na necessidade de romper com o ensino puramente transmissivo, de modo a estimular a curiosidade e a autoria discente. Conclui-se que a apropriação da pesquisa como princípio educativo é essencial para consolidar uma cultura investigativa nas instituições educacionais, o que fortalece a capacidade dos estudantes de intervir criticamente na sociedade.	pt_BR
dc.subject	Ensino Profissional e Tecnológico	pt_BR
dc.subject	Protagonismo Estudantil	pt_BR
dc.subject	Pesquisa Científica	pt_BR
dc.subject	Autobiografia	pt_BR
dc.title	Protagonismo e pesquisa na educação profissional: reflexões a partir da prática docente no contexto da EPT	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC - PROTAGONISMO E PESQUISA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - REFLEXÕES A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO DA EPT.pdf		485,72 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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