Libras e educação profissional e tecnológica: inclusão, acessibilidade e trajetória docente

Silva, Manuela Reges da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1814

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Manuela Reges da	-
dc.date.accessioned	2026-03-25T14:18:39Z	-
dc.date.available	2026-03-25T14:18:39Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	SILVA, M. R. Libras e educação profissional e tecnológica: inclusão, acessibilidade e trajetória docente. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1814	-
dc.description.abstract	O presente trabalho trata-se de uma pesquisa autobiográfica, desenvolvida no âmbito da Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O estudo tem como problemática a relação entre a Libras, enquanto direito linguístico, e a trajetória pessoal e profissional da autora, buscando compreender como essa experiência pode suscitar reflexões sobre a inclusão de estudantes surdos na EPT. Como objetivo, propõe refletir sobre os desafios e as aprendizagens relacionados ao ensino de Libras na Educação Profissional e Tecnológica, destacando seu papel como instrumento de inclusão, a partir da minha trajetória pessoal e profissional. A metodologia adotada fundamenta-se na pesquisa autobiográfica, articulando narrativa pessoal e análise crítica à luz de referenciais teóricos da área da educação inclusiva, da EPT e da Libras. Os resultados evidenciam que a formação acadêmica e as vivências profissionais contribuíram para a compreensão da Libras como instrumento essencial para garantir acesso, permanência e êxito de estudantes surdos na EPT, bem como para o fortalecimento de práticas pedagógicas intencionais, inclusivas e mediadas por tecnologias. Considera-se que a articulação entre trajetória pessoal, formação em Libras e estudos na especialização possibilitou consolidar uma compreensão ampliada sobre a necessidade de planejamento acessível, valorização da Libras e compromisso institucional com a inclusão e acessibilidade dos estudantes surdos na Educação Profissional e Tecnológica.	pt_BR
dc.subject	Libras	pt_BR
dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.title	Libras e educação profissional e tecnológica: inclusão, acessibilidade e trajetória docente	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC - LIBRAS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA_ INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E TRAJETÓRIA DOCENTE..pdf		446,69 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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