Formação docente na educação profissional e tecnológica: uma abordagem autobiográfica do percurso formativo

Costa, Nallyson Tiago Pereira da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1836

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Costa, Nallyson Tiago Pereira da	-
dc.date.accessioned	2026-03-31T13:00:53Z	-
dc.date.available	2026-03-31T13:00:53Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	COSTA, N. T. P. Formação docente na educação profissional e tecnológica: uma abordagem autobiográfica do percurso formativo. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1836	-
dc.description.abstract	Este trabalho apresenta uma reflexão crítica sobre o processo de formação docente vivenciado no curso de Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica por meio da abordagem autobiográfica. O estudo fundamenta-se na pesquisa qualitativa e analisa a trajetória acadêmica e profissional do autor ao articular experiências pessoais com referenciais teóricos da área. O percurso descrito compreende o trânsito da formação inicial em Matemática até a atuação na educação básica e no ensino superior. Os resultados indicam que a reflexão sobre essa trajetória consolidou a transição para uma identidade de professor-pesquisador. A formação possibilitou a implementação prática de planejamentos pedagógicos integradores e o uso crítico de tecnologias digitais voltadas para a autoria discente. Além disso, a inclusão educacional foi estabelecida como um princípio estruturante e critério central no planejamento das atividades. As disciplinas cursadas também permitiram o desenvolvimento de estratégias voltadas para a permanência e o êxito dos estudantes, superando visões puramente técnicas da docência. Conclui-se que a escrita do memorial configurou-se como um dispositivo de amadurecimento acadêmico, fortalecendo o compromisso com a função social da educação e com a formação humana integral. O trabalho reafirma a importância da articulação entre fundamentos teóricos, experiências práticas e reflexão crítica permanente para a consolidação da identidade docente na Educação Profissional e Tecnológica.	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
dc.subject	Narrativa autobiográfica	pt_BR
dc.title	Formação docente na educação profissional e tecnológica: uma abordagem autobiográfica do percurso formativo	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC_FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - UMA ABORDAGEM AUTOBIOGRÁFICA DO PERCURSO FORMATIVO.pdf		350,39 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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