Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://hdl.handle.net/123456789/1836| Título: | Formação docente na educação profissional e tecnológica: uma abordagem autobiográfica do percurso formativo |
| Autor(es): | Costa, Nallyson Tiago Pereira da |
| Palavras-chave: | Formação docente Educação Profissional e Tecnológica Narrativa autobiográfica |
| Data do documento: | 2026 |
| Citação: | COSTA, N. T. P. Formação docente na educação profissional e tecnológica: uma abordagem autobiográfica do percurso formativo. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026. |
| Resumo: | Este trabalho apresenta uma reflexão crítica sobre o processo de formação docente vivenciado no curso de Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica por meio da abordagem autobiográfica. O estudo fundamenta-se na pesquisa qualitativa e analisa a trajetória acadêmica e profissional do autor ao articular experiências pessoais com referenciais teóricos da área. O percurso descrito compreende o trânsito da formação inicial em Matemática até a atuação na educação básica e no ensino superior. Os resultados indicam que a reflexão sobre essa trajetória consolidou a transição para uma identidade de professor-pesquisador. A formação possibilitou a implementação prática de planejamentos pedagógicos integradores e o uso crítico de tecnologias digitais voltadas para a autoria discente. Além disso, a inclusão educacional foi estabelecida como um princípio estruturante e critério central no planejamento das atividades. As disciplinas cursadas também permitiram o desenvolvimento de estratégias voltadas para a permanência e o êxito dos estudantes, superando visões puramente técnicas da docência. Conclui-se que a escrita do memorial configurou-se como um dispositivo de amadurecimento acadêmico, fortalecendo o compromisso com a função social da educação e com a formação humana integral. O trabalho reafirma a importância da articulação entre fundamentos teóricos, experiências práticas e reflexão crítica permanente para a consolidação da identidade docente na Educação Profissional e Tecnológica. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/1836 |
| Aparece nas coleções: | Docência para Educação Profissional e Tecnológica |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TCC_FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - UMA ABORDAGEM AUTOBIOGRÁFICA DO PERCURSO FORMATIVO.pdf | 350,39 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.