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Título:	A importância e os desafios da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento regional
Autor(es):	Lima, Josué Pastor de
Palavras-chave:	EPT Trajetória Autobiográfica Inclusão Social Formação Técnica Desenvolvimento Regional
Data do documento:	2026
Citação:	LIMA, J. P. A importância e os desafios da educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento regional. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.
Resumo:	Meu nome é Josué Pastor de Lima, nasci em Candeias/BA e, desde a infância, aprendi a valorizar o estudo, o trabalho e a responsabilidade. Minha trajetória educacional começou em escolas públicas e, desde cedo, senti grande afinidade com os números, o que me levou a escolher o curso Técnico em Contabilidade ainda no ensino médio. Essa escolha foi decisiva, pois, logo após me formar, consegui estágio e, em seguida, dois empregos na área, percebendo a carência de profissionais técnicos qualificados na minha região. O TCC, realizado com abordagem autobiográfica, permitiu refletir sobre minha própria trajetória e sobre o papel transformador da EPT no desenvolvimento regional, especialmente na Região Metropolitana de Salvador. Após quatro anos atuando na contabilidade, decidi cursar Administração de Empresas na faculdade e pouco tempo depois, acabei trabalhando nela, passando pelo setor administrativo e chegando à gerência de RH. Ao longo da minha formação, fiz duas pós-graduações: uma em Gestão Estratégica de Negócios e outra em Metodologia da Educação Superior, que abriu caminho para atuar como docente na instituição onde estudei. Mais tarde, retomei minha paixão pela contabilidade, concluindo uma segunda graduação em Ciências Contábeis, iniciando um escritório próprio e ministrando aulas na faculdade. Posteriormente, realizei meu MBA em Finanças e Controladoria, mantendo a docência e a prática profissional simultaneamente. Minha trajetória na Educação Profissional e Tecnológica - EPT começou de forma natural, consolidando-se a partir de 2024, quando passei a ministrar aulas em cursos técnicos de nível médio em diversas disciplinas, como contabilidade, administração financeira, logística, gestão de pessoas, matemática financeira e economia, além de atuar no ensino superior. Essa experiência me mostrou que ser docente na EPT vai muito além da transmissão de conteúdos técnicos: envolve responsabilidade social, sensibilidade, escuta ativa e o compromisso de contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes, muitos deles vindos de contextos vulneráveis. A especialização em Docência na EPT tem sido fundamental para aprimorar minhas práticas pedagógicas, promovendo reflexões sobre currículo, inclusão, tecnologias educacionais e políticas públicas. Disciplinas como Cultura Digital, Práticas Educativas Integradoras, Práticas Educativas na EJA-EPT e Práticas Educativas Inclusivas contribuíram para consolidar uma visão crítica e integrada do ensino técnico, evidenciando a importância de articular teoria e prática e de incluir todos os estudantes nesse processo. Por meio da análise das minhas experiências, ficou evidente que a formação técnica e profissional contribui para a inclusão social, fortalece a economia local, promove a cidadania e possibilita mobilidade social, além de ser um instrumento de valorização pessoal e profissional. Portanto, minha trajetória demonstra que a EPT é mais do que uma oportunidade de formação profissional: é uma ferramenta de transformação social e regional. Pretendo continuar estudando, ministrando aulas e contribuindo para o desenvolvimento da educação na minha região, fortalecendo a integração entre teoria e prática, promovendo inclusão e preparando os estudantes para os desafios do mercado de trabalho e da vida.
URI:	http://hdl.handle.net/123456789/1850
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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