Desafios da EAD: uma análise autobiográfica da formação docente na EPT

Carinhanha, Vanúsia Alves Souza

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1855

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Carinhanha, Vanúsia Alves Souza	-
dc.date.accessioned	2026-04-07T19:01:39Z	-
dc.date.available	2026-04-07T19:01:39Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	CARINHANHA, V. A. S. Desafios da EAD: uma análise autobiográfica da formação docente na EPT. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1855	-
dc.description.abstract	Este trabalho discute os desafios vivenciados durante a formação acadêmica no curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), na modalidade de Educação a Distância (EaD). A problemática consistiu em compreender quais foram os principais desafios enfrentados durante o processo formativo na especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica na modalidade a distância. O estudo teve como objetivo analisar os principais desafios enfrentados durante a formação acadêmica no referido curso. A pesquisa foi desenvolvida a partir das experiências vivenciadas ao longo do curso de especialização, considerando o percurso formativo e as reflexões construídas durante as disciplinas cursadas. Em termos metodológicos, esse trabalho foi caracterizado como uma pesquisa autobiográfica de abordagem qualitativa, fundamentada na narrativa das experiências pessoais articuladas a referenciais teóricos relacionados à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e à Educação a Distância (EaD). A análise incluiu reflexões sobre as experiências formativas, as dificuldades encontradas ao longo do processo de formação e as contribuições das disciplinas para a construção do conhecimento acadêmico e profissional. De modo geral, compreendeu-se que a modalidade EaD apresenta importantes potencialidades relacionadas à ampliação do acesso à formação acadêmica, especialmente para estudantes que vivem em áreas rurais afastadas das grandes cidades. No entanto, o estudo também evidenciou desafios relacionados às barreiras tecnológicas, ao acesso limitado a equipamentos e internet de qualidade, bem como às dificuldades relacionadas ao letramento digital. Nesse sentido, as reflexões realizadas ao longo do curso contribuíram para ampliar a compreensão sobre práticas educativas inclusivas, integradoras e comprometidas com a permanência e o êxito discente na Educação Profissional e Tecnológica, além de fortalecer o desenvolvimento da escrita acadêmica por meio da elaboração do memorial de formação.	pt_BR
dc.subject	Educação Profissional e Tecnológica	pt_BR
dc.subject	Educação a Distância	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Inclusão digital	pt_BR
dc.subject	Narrativa autobiográfica	pt_BR
dc.title	Desafios da EAD: uma análise autobiográfica da formação docente na EPT	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC DESAFIOS DA EaD UMA ANÁLISE AUTOBIOGRÁFICA DA FORMAÇÃO.pdf		880,3 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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