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http://hdl.handle.net/123456789/1855| Título: | Desafios da EAD: uma análise autobiográfica da formação docente na EPT |
| Autor(es): | Carinhanha, Vanúsia Alves Souza |
| Palavras-chave: | Educação Profissional e Tecnológica Educação a Distância Formação docente Inclusão digital Narrativa autobiográfica |
| Data do documento: | 2026 |
| Citação: | CARINHANHA, V. A. S. Desafios da EAD: uma análise autobiográfica da formação docente na EPT. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026. |
| Resumo: | Este trabalho discute os desafios vivenciados durante a formação acadêmica no curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), na modalidade de Educação a Distância (EaD). A problemática consistiu em compreender quais foram os principais desafios enfrentados durante o processo formativo na especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica na modalidade a distância. O estudo teve como objetivo analisar os principais desafios enfrentados durante a formação acadêmica no referido curso. A pesquisa foi desenvolvida a partir das experiências vivenciadas ao longo do curso de especialização, considerando o percurso formativo e as reflexões construídas durante as disciplinas cursadas. Em termos metodológicos, esse trabalho foi caracterizado como uma pesquisa autobiográfica de abordagem qualitativa, fundamentada na narrativa das experiências pessoais articuladas a referenciais teóricos relacionados à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e à Educação a Distância (EaD). A análise incluiu reflexões sobre as experiências formativas, as dificuldades encontradas ao longo do processo de formação e as contribuições das disciplinas para a construção do conhecimento acadêmico e profissional. De modo geral, compreendeu-se que a modalidade EaD apresenta importantes potencialidades relacionadas à ampliação do acesso à formação acadêmica, especialmente para estudantes que vivem em áreas rurais afastadas das grandes cidades. No entanto, o estudo também evidenciou desafios relacionados às barreiras tecnológicas, ao acesso limitado a equipamentos e internet de qualidade, bem como às dificuldades relacionadas ao letramento digital. Nesse sentido, as reflexões realizadas ao longo do curso contribuíram para ampliar a compreensão sobre práticas educativas inclusivas, integradoras e comprometidas com a permanência e o êxito discente na Educação Profissional e Tecnológica, além de fortalecer o desenvolvimento da escrita acadêmica por meio da elaboração do memorial de formação. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/1855 |
| Aparece nas coleções: | Docência para Educação Profissional e Tecnológica |
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| TCC DESAFIOS DA EaD UMA ANÁLISE AUTOBIOGRÁFICA DA FORMAÇÃO.pdf | 880,3 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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