Formação e prática na educação profissional e tecnológica: reflexões a partir de uma trajetória formativa

Silva, Luana Gabrielly Palhano de Oliveira

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1887

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Luana Gabrielly Palhano de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2026-04-17T19:25:07Z	-
dc.date.available	2026-04-17T19:25:07Z	-
dc.date.issued	2026	-
dc.identifier.citation	SILVA, L. G. P. de O. Formação e prática na educação profissional e tecnológica: reflexões a partir de uma trajetória formativa. TCC (Pós-graduação lato sensu em Docência para educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2026.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1887	-
dc.description.abstract	O presente trabalho aborda a relevância da qualificação docente na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), destacando seu impacto na formação integral dos estudantes e na construção de uma educação pública inclusiva e transformadora. O objetivo geral consiste em analisar a importância dessa qualificação a partir de uma reflexão autobiográfica sobre a trajetória formativa e a atuação profissional da autora no ecossistema educacional do Rio Grande do Norte, especificamente no desenvolvimento e suporte de sistemas de gestão escolar. A metodologia fundamenta-se na pesquisa autobiográfica, que permite articular vivências singulares com os referenciais teóricos pertinentes à EPT, evidenciando como a transição de um perfil estritamente focado em Tecnologia da Informação para uma visão pedagógica reflete as demandas reais do ensino técnico. Os resultados das reflexões indicam que a excelência na infraestrutura tecnológica e o domínio de saberes técnicos são insuficientes se desacompanhados de um preparo didático sólido, capaz de integrar metodologias ativas, contextualização socioeconômica e práticas inclusivas. Concluise que o investimento contínuo na formação pedagógica dos profissionais que atuam na EPT é indispensável para superar os desafios da evasão escolar, promover a justiça social e efetivar o ensino integrado, fortalecendo, assim, o desenvolvimento regional e a emancipação dos discentes.	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Pesquisa autobiográfica	pt_BR
dc.subject	Formação integral	pt_BR
dc.title	Formação e prática na educação profissional e tecnológica: reflexões a partir de uma trajetória formativa	pt_BR
Aparece nas coleções:	Docência para Educação Profissional e Tecnológica

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TCC - Luana Gabrielly Palhano de Oliveira Silva		378,48 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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