Análise sobre o uso de tecnologia assistiva: um estudo de caso em uma escola de Petrolina - PE

Alencar, Gersica Agripino

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/349

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Alencar, Gersica Agripino	-
dc.date.accessioned	2019-08-29T10:23:21Z	-
dc.date.available	2019-08-29T10:23:21Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	ALENCAR, G. A. Análise sobre o uso de tecnologia assistiva: um estudo de caso em uma escola de Petrolina - PE. Monografia (Licenciatura em computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina - PE, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://releia.ifsertao-pe.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/349	-
dc.description	Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Campus Petrolina como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Computação.	pt_BR
dc.description.abstract	A educação brasileira passou e passa por transformações ao longo dos anos. Hoje vivenciamos o paradigma da educação inclusiva, apoiada principalmente pelo atendimento educacional especializado e pelos recursos e serviços de Tecnologia Assistiva. Tecnologia Assistiva (TA) são produtos, recursos e serviços, metodologias, estratégias e práticas, que tem como objetivo promover a autonomia, qualidade de vida e inclusão social das pessoas com deficiência. Sendo assim, este estudo tem como objetivo investigar a utilização de tecnologia assistiva no ensino de pessoas com deficiência da rede municipal de ensino de Petrolina-PE. A pesquisa é de abordagem qualitativa, classificada como descritiva, enquadra-se no estudo de caso. Foram realizadas observações dos atendimentos educacionais especializados de quatro alunos de uma escola da rede municipal de ensino da referida cidade. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados a entrevista, realizada com a professora do AEE. Os resultados mostram que a tecnologia assistiva está disponível nas escolas, entretanto não são utilizadas adequadamente, principalmente pela falta de formação adequada do professor responsável por promover essa utilização. Conclui-se então que a utilização de TA na educação está aquém do que é proposto pelo governo e que são necessárias a oferta de qualificação para os profissionais do ambiente educacional, objetivando a melhoria na educação das pessoas com deficiência.	pt_BR
dc.subject	Educação inclusiva	pt_BR
dc.subject	Tecnologia Assistiva	pt_BR
dc.subject	Ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.title	Análise sobre o uso de tecnologia assistiva: um estudo de caso em uma escola de Petrolina - PE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Computação (Campus Petrolina)

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TCC - ANÁLISE SOBRE O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA - UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE PETROLINA-PE.pdf		958 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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