Realidade aumentada aplicada na educação básica: um mapeamento sistemático da literatura

Souza, Gildenilson Silveira de

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/990

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Souza, Gildenilson Silveira de	-
dc.date.accessioned	2023-03-09T17:25:01Z	-
dc.date.available	2023-03-09T17:25:01Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	SOUZA, G. S. de. Realidade aumentada aplicada na educação básica: um mapeamento sistemático da literatura. TCC (Licenciatura em Computação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/990	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Licenciatura em Computação, sob a orientação do Profa. Esp. Willmara Marques Monteiro.	pt_BR
dc.description.abstract	A educação, com o passar dos anos, vem passando por mudanças no processo de ensino-aprendizagem. A construção do conhecimento, dentro e fora do ambiente escolar, tem sido mediada por tecnologias. Estas têm desenvolvido um papel fundamental na promoção da aprendizagem significativa. Uma delas é a Realidade Aumentada, cuja aplicação vem sendo ampliada, se tornando um importante auxílio no ensino das mais variadas áreas e diferentes tipos de ensino. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo analisar trabalhos realizados com o uso da realidade aumentada na educação básica verificando suas metodologias e contribuições. Para isso foi realizada uma revisão sistemática dos trabalhos selecionados, publicações que tratam sobre o ensino com a realidade aumentada e feita a categorização das disciplinas e os níveis de ensino da educação básica onde esses projetos foram aplicados utilizando o método de Análise de conteúdo de Bardin. Com essas informações foi possível identificar as contribuições que essa tecnologia proporciona em sala de aula, dentre elas, uma maior motivação para os estudos e participação de alunos nas atividades propostas pelos professores.	pt_BR
dc.subject	Tecnologia da Informação e comunicação	pt_BR
dc.subject	Educação básica	pt_BR
dc.subject	Realidade aumentada	pt_BR
dc.subject	Práticas de ensino	pt_BR
dc.title	Realidade aumentada aplicada na educação básica: um mapeamento sistemático da literatura	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Computação (Campus Petrolina)

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