Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1064
Título: Tempo bom, tempo ruim: possibilidades do ensino de língua portuguesa no enfrentamento às fake news.
Autor(es): Novaes, Paulo Henrique Carvalho Gominho
Palavras-chave: Fake News
Desinformação
Fact-checking
Ensino de Língua Portuguesa
Data do documento: 2023
Citação: NOVAES, P. H. C. G. Tempo bom, tempo ruim: possibilidades do ensino de língua portuguesa no enfrentamento às fake news. TCC (Pós-graduação lato sensu em metodologias do ensino de línguas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, Salgueiro, PE, 2023.
Resumo: O presente estudo mergulha no fenômeno contemporâneo fake news e apresenta o Ensino de Língua Portuguesa como um dos meios decisivos para enfrentá-lo. Delineou-se, como objetivo geral, refletir como o ensino de Língua Portuguesa pode contribuir para a redução da disseminação de fake news. Nessa ótica, a metodologia priorizou a pesquisa bibliográfica, utilizando como instrumentos livros, documentos curriculares e produções acadêmicas como monografias, dissertações e teses, com vistas a subsidiar o repertório teórico-reflexivo deste trabalho. Como principais resultados alcançados, destacam-se: as plataformas de fact-cheking, o conhecimento da estrutura das notícias falsas, o desenvolvimento de práticas de letramento digital, a vivência da educação midiática e a luta pela verdade moralmente potente como alternativas capazes de desconstruir o cenário de propagação das notícias falsas; o estudo das fake news e a consolidação das habilidades e competências previstas para os estudantes se tornarem protagonistas na cultura digital, seguindo as orientações curriculares atuais. Vale ainda destacar que embora seja de difícil eliminação os problemas causados pelas fake news, há possibilidades de ações que reduzam os seus danos, por meio do ensino de Língua Portuguesa.
URI: https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1064
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