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http://hdl.handle.net/123456789/1450| Título: | Telegram como espaço de aprendizagem: relato de experiência do uso do aplicativo para treinamento no ambiente laboral |
| Autor(es): | Cruz, Amaro Marques de Freitas |
| Palavras-chave: | Telegram Aprendizagem colaborativa Ensino-aprendizagem Vigilância sanitária |
| Data do documento: | 2024 |
| Citação: | CRUZ, A. M. F. Telegram como espaço de aprendizagem: relato de experiência do uso do aplicativo para treinamento no ambiente laboral. Monografia (Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação - TECDAE) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024. |
| Resumo: | Este artigo apresenta o resultado de um estudo sobre o uso do aplicativo de mensagens instantâneas, o Telegram, na promoção de espaços de aprendizagem colaborativa, descrevendo os benefícios e desafios associados ao uso em contextos educacionais promovido em um ambiente laboral. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi analisar a aplicabilidade da rede social Telegram no contexto da educação permanente em saúde. A metodologia do estudo foi baseada na teoria-experimental, respeitando os aspectos éticos conforme resolução 510 de 2016. Os resultados dessa pesquisa revelaram o potencial dessa ferramenta para fomentar a compreensão teórica e prática dos participantes. A combinação de acessibilidade, colaboração, flexibilidade e feedback contínuo criou um ambiente propício para a construção de conhecimento significativo e aplicável na área da Vigilância Sanitária, levando em consideração a realidade do ambiente laboral e a individualidade de cada profissional. Apresenta-se por registros fotográficos e imagens digitais como foram executadas as atividades propostas no ambiente virtual. Conclui-se que o Telegram tornando-se visível como uma ferramenta de uso pertinente na educação, destacando-se pelo seu potencial transformador na área de ensino/aprendizagem, sua utilização contribui para uma maior disseminação de informações, devido ao alcance, e favoreceu a comunicação eficaz entre indivíduos, facilitando a troca de conhecimentos. Além disso, o aplicativo mostrou-se como um recurso para impulsionar o aprendizado colaborativo, conectando educadores e alunos em um ambiente dinâmico e acessível, ampliando as possibilidades educacionais de maneira significativa. |
| Descrição: | Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação - TECDAE, sob a orientação da Profa. Dra. Danielle Juliana Silva Martins e coorientação da Profa. Dra. Claudenice Ferreira dos Santos. |
| URI: | https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1450 |
| Aparece nas coleções: | Tecnologias digitais aplicadas à educação |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| TCC - TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA - UMA ESTRATÉGIA PARA PROMOVER UMA MELHORIA DA VISÃO ACERCA DO TRABALHO CIENTÍFICO - DAIANE MARIA DOS SANTOS RIBEIRO.pdf | 12,82 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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