Ensinando Espanhol através da Sala de Aula Invertida: sequência Didática

Oliveira, Regiane Carvalho de Sousa

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1705

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Oliveira, Regiane Carvalho de Sousa	-
dc.date.accessioned	2025-11-06T16:15:54Z	-
dc.date.available	2025-11-06T16:15:54Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, R. C. S. Ensinando Espanhol através da Sala de Aula Invertida: sequência Didática. Produto educacional (Mestrado) - Programa de Pós-graduação em educação profissional e tecnológica, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1705	-
dc.description.abstract	Este trabalho apresenta o produto educacional “Ensinando Espanhol através da Sala de Aula Invertida”, desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na instituição associada Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF-Sertão PE), campus Salgueiro. O trabalho foi desenvolvido com o objetivo de propor e implementar uma Sequência Didática para o ensino de Língua Espanhola, utilizando a Sala de Aula Invertida como um recurso metodológico capaz de engajar os estudantes. Almeja-se, também, socializar com os professores um recurso didático que pode ser utilizado de maneira integral ou parcial, ampliando as fontes de consulta de recursos metodológicos para o ensino de Língua Espanhola e áreas afins, tendo em vista a necessidade de implementar na sala de aula metodologias ativas de ensino e aprendizagem combinadas às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e que a nova edição do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) não inclui os materiais desse componente curricular no processo de aquisição e distribuição de obras didáticas para o ensino público nacional. O material foi produzido de forma paralela ao desenvolvimento da pesquisa de Mestrado “Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola Permeados pela Proposta de Sala de Aula Invertida na Educação Profissional e Tecnológica”, no período de 2019 a 2022.	pt_BR
dc.subject	Educação profissional	pt_BR
dc.subject	Língua espanhola	pt_BR
dc.subject	Metodologias ativas	pt_BR
dc.subject	Sala de aula invertida	pt_BR
dc.subject	Sequência didática	pt_BR
dc.title	Ensinando Espanhol através da Sala de Aula Invertida: sequência Didática	pt_BR
Aparece nas coleções:	PRODUTOS EDUCACIONAIS (ProfEPT)

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