Aplicação experimental das unidades temáticas de Ciências no 4º ano do ensino fundamental conforme a BNCC

Silva, Katyusse Ribeiro da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/1780

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Katyusse Ribeiro da	-
dc.date.accessioned	2026-03-12T17:24:17Z	-
dc.date.available	2026-03-12T17:24:17Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.citation	SILVA, K. R. Aplicação experimental das unidades temáticas de Ciências no 4º ano do ensino fundamental conforme a BNCC. TCC (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1780	-
dc.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Licenciatura em Química, sob a orientação da Profa. Dra. Kamilla Barreto Silveira.	pt_BR
dc.description.abstract	O presente trabalho aplicou atividades experimentais e investigativas, como estratégia didática para ensino de Ciências no 4º ano do Ensino Fundamental. O projeto teve como objetivo integrar teoria e prática, estimulando a curiosidade, a observação e o pensamento crítico dos alunos. Foram realizadas atividades envolvendo as unidades temáticas Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo, com experimentos de baixo custo, contextualizados ao cotidiano dos estudantes e alinhados às competências gerais da BNCC. Os resultados evidenciaram que a abordagem experimental favoreceu a compreensão de conceitos científicos, o desenvolvimento de habilidades de investigação e a percepção da ciência como parte da realidade cotidiana. O estudo evidencia que a prática pedagógica baseada em experimentos contribui para uma aprendizagem significativa e para estimular nos estudantes a curiosidade, a autonomia e o pensamento crítico. Adicionalmente, a realização deste trabalho permitiu reconhecer que o professor formado em Licenciatura em Química possui formação ampla e integrada, que o capacita para o ensino de Ciências na Educação Básica, refletindo criticamente sobre o papel do professor como mediador do conhecimento científico e sobre o papel do professor de Ciências na educação básica.	pt_BR
dc.subject	Ensino de Ciências	pt_BR
dc.subject	pratica pedagógica	pt_BR
dc.title	Aplicação experimental das unidades temáticas de Ciências no 4º ano do ensino fundamental conforme a BNCC	pt_BR
Aparece nas coleções:	Licenciatura em Química (Campus Petrolina)

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