Revisão de literatura sobre o uso do scratch no ensino de Química

Bezerra, Cristiane de Lima

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/860

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Bezerra, Cristiane de Lima	-
dc.date.accessioned	2022-08-01T19:59:21Z	-
dc.date.available	2022-08-01T19:59:21Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	BEZERRA, C. de L. Revisão de literatura sobre o uso do scratch no ensino de Química. Monografia (Programa de Pós Graduação Latu Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/860	-
dc.description	Monografia apresentada ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pós Graduação Latu Sensu em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação, sob a orientação do Prof. Msc. Danielle Juliana Silva.	pt_BR
dc.description.abstract	Com o crescimento tecnológico a escola foi contemplada com o desenvolvimento de várias ferramentas digitais com a justificativa que as mesmas contribuem para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Uma destas ferramentas digitais é o Scratch. Este é uma linguagem de programação que permite criar jogos, animações, histórias, dentre outras produções. Paralelamente é de conhecimento da comunidade acadêmica que ensinar química é desafiador em decorrência da ausência de interesse e de identificação dos alunos com a disciplina. Assim, inovar no processo de ensinar nesta disciplina é necessário e utilizar de ferramentas que envolvam os alunos faz se necessário. Por isso, este trabalho objetiva investigar o Scratch como uma ferramenta pedagógica que contribui significativamente para o processo de ensino e aprendizagem ativo do ensino de química a partir do método de revisão bibliográfica e tendo como resultado que este contribui positivamente para a aprendizagem ativa do aluno.	pt_BR
dc.subject	Ensino de Química	pt_BR
dc.subject	Plataforma Scratch	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem ativa	pt_BR
dc.title	Revisão de literatura sobre o uso do scratch no ensino de Química	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	Tecnologias digitais aplicadas à educação

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