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Title: Caminhos da sala de aula invertida no curso profissionalizante de assistente administrativo: um mapeamento sistemático
Authors: Cruz, Adriely Garcia
Keywords: Aula invertida
Ensino
Profissionalizante
Issue Date: 2024
Citation: CRUZ, A. G. Caminhos da sala de aula invertida no curso profissionalizante de assistente administrativo: um mapeamento sistemático. TCC (PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO - TECDAE) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Petrolina, Petrolina, PE, 2024.
Abstract: À medida que o tempo passa, a sociedade e, consequentemente, a educação têm mudado. As metodologias ativas têm ganhado espaço, e a sala de aula invertida tem promovido a inversão da forma tradicional de ensino, tornando o discente protagonista do seu próprio aprendizado. A partir dessa realidade, surgiu o questionamento: Quais estratégias da sala de aula invertida foram adotadas em cursos de ensino profissionalizante? Nessa perspectiva, este trabalho teve como objetivo analisar como a sala de aula invertida tem contribuído para uma aprendizagem significativa no ensino profissionalizante. A metodologia caracterizou-se por uma abordagem qualitativa, voltada para uma revisão bibliográfica, especificamente para um mapeamento sistemático da literatura. Como resultados, percebeu-se que a sala de aula invertida é uma metodologia muito indicada para os cursos profissionalizantes, pois permite ao aluno desenvolver conhecimentos técnicos, assim como habilidades comportamentais, que tanto fazem a diferença no mercado de trabalho. Contudo, em relação ao curso de Assistente Administrativo, não foram encontradas referências que discutem sobre essa temática em questão.
URI: https://releia.ifsertao-pe.edu.br/jspui/handle/123456789/1438
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