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Data do documentoTítuloAutor(es)
2021As metodologias ativas como ferramentas auxiliares ao processo de ensino e aprendizagem no 9º ano do ensino fundamental IISilva Neto, Antonio Zeferino da
2022Contribuições das metodologias ativas para o ensino a distânciaSantos, Eliene Alves dos
2022Ensino e aprendizagem de língua espanhola permeados pela proposta de sala de aula invertida na educação profissional e tecnológicaOliveira, Regiane Carvalho de Sousa
2022Sala de aula invertida e a aprendizagem baseada em problemas no ensino de Geografia na EPTMachado, Ricardo de Macêdo
2022Sequência didática para introdução a óptica no ensino médioSouza, Nayara Lima de
2023Ensino do pensamento computacional: uma experiência com brincadeiras de antigamenteLima, Sávio Fernandes Silvestre de
2022Abordagens gamificadas na aprendizagem de Projeto de Vida e Empreendedorismo no ensino remoto emergencial: Um relato de experiência na Residência Pedagógica.Bezerra Junior, Josemar
2024Avaliação em metodologias ativas: aprendizagem baseada em projetos no ensino médio integrado do IFSertãoPELima Junior, Heraldo Gonçalves
2024Avaliação da aprendizagem ativaLima Junior, Heraldo Gonçalves
2023Explorando a metodologia ativa storytelling no processo de ensino de programação: um relato de experiênciaSilva, Myllena Janielly Oliveira Almeida da

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