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2022
Acesso e permanência de pessoas negras nos cursos técnicos integrados do Instituto Federal do Ceará Campus Iguatu: desafios e possibilidades
Lopes, Santana Neta
2022
Ensino e aprendizagem de língua espanhola permeados pela proposta de sala de aula invertida na educação profissional e tecnológica
Oliveira, Regiane Carvalho de Sousa
2022
Práticas integradoras em curso técnico integrado do IFCE - Campus Crato: desafios e possibilidades
Oliveira, Eliza Georgina Nogueira Barros de
2022
Sala de aula invertida e a aprendizagem baseada em problemas no ensino de Geografia na EPT
Machado, Ricardo de Macêdo
2021
A geografia em poesia popular no ensino médio integrado ao ensino técnico profissional
Lacerda, Regiopídio Gonçalves de
2020
Evasão escolar na educação profissional, científica e tecnológica: reflexões e possibilidades de enfrentamento
Feitosa, Marivânia da Silva
2021
Avaliação de aprendizagem na disciplina de lógica de programação do curso de ensino médio integrado em técnico de informática.
Loiola, Alex Lacerda Gomes
2023
Evasão no ensino superior público do Ceará: estudo de caso da Universidade Federal do Ceará.
Rodrigues, Rafael Nascimento
2024
Gamificação no ensino técnico em veterinária: vantagens, desafios e perspectivas
Galvão, Zaynn Ribeiro Bezerra
2023
Explorando as possibilidades de ensino de programação através dos jogos digitais: um estudo de caso com o minecraft na Escola Jaime Ferreira Tavares em Assunção - PB
Correia, Jadilson Maciel
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Author
1
Oliveira, Regiane Carvalho de Sousa
1
Paulino Júnior, José Walter
1
Rodrigues, Rafael Nascimento
1
Silva, José Wilson da
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Subject
3
Ensino de matemática
3
Metodologias ativas
3
Pensamento computacional
2
Avaliação da aprendizagem
2
Recurso pedagógico
1
Acesso e permanência
1
Aprendizado em computação
1
Aprendizagem baseada em projetos
1
Aprendizagem significativa
1
CompMathThink.
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2024
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2023
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2022
2
2021
1
2020