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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022O uso de HQs como metodologia de ensino das 3 leis de NewtonCarvalho, Janiéferson Nathan de
2022A escassez de professores habilitados em física na educação básicaSantos, Luciano Severo dos
2022Diversificando o ensino de física: proposta de sequência didática para o ensino de eletrostáticaSantos, Elismárcio Mandú dos
2023Aplicação do método de RUNGE-KUTTA em sistemas mecânicosPereira, Lucas Ramos
2021Influência do tamanho do diâmetro da partícula na secagem do bagaço de cana em secador ciclônico via simulação no CFXOliveira, Gabriel Bezerra de
2022Obrigatoriedade do ensino da cultura afro: uma análise das leis 11.645/08 e 10.639/03 tomando como base o ensino de ciênciasSilva, José Elton Barbosa da
2022Experimentos e simulações: uma forma lúdica e contextualizada para o 9° ano do ensino fundamentalOliveira, Gabriel dos Santos
2022Experimentos de física: uma sequência didática para o processo de ensino-aprendizagem de eletrodinâmicaAndrade, José Wesney de
2022Sequência didática para introdução a óptica no ensino médioSouza, Nayara Lima de
2022Modelos atômicos de Thomson e RutherfordSouza, Leonardo de Lima

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