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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022Acesso e permanência de pessoas negras nos cursos técnicos integrados do Instituto Federal do Ceará Campus Iguatu: desafios e possibilidadesLopes, Santana Neta
2022Tecnologias assistivas: perspectivas e realidades no instituto federal do sertão pernambucanoAlcântara, Joana Angélica Oliveira de
2022“Machismo ao volante, perigo constante”: Desconstruindo preconceitos de gênero no Ensino Médio IntegradoMelo, Cíntia de Kássia Pereira
2022Espaços educativos interdisciplinares relacionados à educação alimentar e nutricional no percurso formativo dos alunos do ensino médio integrado ao técnicoCarvalho, Aurelânia Miriam Teixeira de
2022Currículo integrado e formação discente: estudo de uma práxis pedagógica no curso médio integrado em informática do IFSERTÃOPE Campus PetrolinaAlencar, Suerlane Maria Gomes de
2022Práticas corporais de aventura como conteúdo interdisciplinar em aula de educação física escolarSilva, Carlos Alberto
2022Ensino e aprendizagem de língua espanhola permeados pela proposta de sala de aula invertida na educação profissional e tecnológicaOliveira, Regiane Carvalho de Sousa
2022Práticas integradoras em curso técnico integrado do IFCE - Campus Crato: desafios e possibilidadesOliveira, Eliza Georgina Nogueira Barros de
2022Sala de aula invertida e a aprendizagem baseada em problemas no ensino de Geografia na EPTMachado, Ricardo de Macêdo
2022Diversificando o ensino de física: proposta de sequência didática para o ensino de eletrostáticaSantos, Elismárcio Mandú dos